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  • Padlet récapitulatif de l’action de formation inter-degrés intitulée «L’étude de la langue au service de la production d’écrits«, encadrée par M Esat PEPOSI, EEMCP2 lettres et M Marc ZEMMOUCHE, CPAIEN, ZEI.
  • Padlet récapitulatif de l’action de formation intitulée «Du graphisme à l’écriture«, encadrée par Madame Fatiha INZA, IEN de l’académie de Toulouse (janvier 2o19).  
  • Padlet en construction dans la perspective de l’action de formation intitulée «Enseigner l’oral; de la programmation de séances à l’évaluation aux cycles 1, 2 et 3«, qui se tiendra à Madrid du 19 au 21 novembre 2018.
  • TATOULU, un projet autour d’albums de littérature de jeunesse sur le thème du vivre ensemble, élaboré et partagé par les BCD des écoles françaises de la Zone Europe Ibérique. Il est destiné aux élèves de CP qui élisent  leur livre préféré parmi une sélection d’ouvrages. Bonne lecture!
  • Semaine de la presse et des médias dans l’école organisée comme chaque année en mars et dont le thème cette année était: «D’où vient l’info?». Retrouvez toute la documentation pédagogique du CLÉMI.
  • Padlet récapitulatif de l’action de formation «Mettre en place des ateliers d’écriture au cycle 2» encadrée par M Marc Zemmouche, CPAIEN de la Zone Europe Ibérique à Madrid du 20 au 22 mars 2018.
  • Padlet récapitulatif de l’action de formation intitulée «Développer la lecture-compréhension; devenir un meilleur lecteur au cycle 2» encadrée du 25 au 27 septembre 2017 à Madrid et du 6 au 8 novembre à Barcelone par Madame Maryse Brumont, Enseignante et Formatrice (Académie de Toulouse).
  • Mutualisation suite à l’action de formation sur la lecture-compréhension au cycle 2. Les enseignants qui ont participé  à cette action de formation partagent leur fiche de préparation de séances et/ou de séquences pédagogiques. Un grand merci à toutes et tous.
  • Padlet récapitulatif des deux actions de formation de septembre 2016: «Développer la lecture compréhension ou comment devenir un meilleur lecteur au cycle 3″.
  • Mutualisation de fiches d’entraînement (en autonomie) ou d’Activités de Compréhension de Textes narratifs et explicatifs (Dispositif ROLL), établies par des enseignants de la Zone Ibérique et d’ailleurs. Un grand merci à toutes et tous.
  • Mutualisation de fiches d’ACT narratifs et explicatifs ROLL, proposées par des enseignants de la ZEI et d’ailleurs…
  • Padlet récapitulatif de l’action de formation intitulée «Le débat dans toutes les disciplines» encadrée les 22 et 23 mai 2017 par M Jean-Pierre Unal, IEN à Léguevin (Haute Garonne).
  • Padlet récapitulatif de l’action de formation sur l’animation pédagogique en BCD conduite du 29 au 31 mars 2017 par Mme Lucie Boué, CPAIEN à Auch (Gers).
  • Padlet récapitulatif de l’action de formation inter-degrés intitulée: «Ateliers d’écriture et production d’écrits en cycle 3 en français, espagnol et portugais» du 13 au 14 mars 2017.
  • Programmations sur l’oral du cycle 1 au cycle 2 avec des élèves bilingues (document de la Zone Ibérique).
  • Travailler autour de l’éducation à l’information et aux médias avec Le P’tit Libé.
  • Les CM2, journalistes en herbe, du Lycée français de Madrid proposent le premier numéro de leur journal scolaire: Le chat 2 Madrid.
  • Lire et écrire: la synthèse de l’étude réalisée par Roland Goigoux (2016).
  • Lire au CP/Une année au CP… (Canopé) ou comment suivre des élèves scolarisés au Cours préparatoire tout au long de l’année avec les commentaires des spécialistes quant à l’enjeu crucial de cette année scolaire et à l’apprentissage de la lecture notamment.